治骨角者，既切之而复磋之；
治玉石者，既琢之而复磨之；
治之已精，而益求其精也。
优质教育源自规范管理，精心是态度，精细是过程，而精品是成绩。
尽洞庭衡岳气象。作为一所崭新的现代化高中，文郡洋沙湖中学始终坚信以教学质量为生命线，让管理智慧拔节生长，方能耕得春泥更护花！
一、建章立制促规范
我校以过程管理为抓手，严格、科学、精细地制订了《教师发展手册》等学校管理章程和系列管理制度，形成了“一校二学部（普高部和复读部）三级管理（校级领导下年级，中层干部下学科组，骨干教师包班级）四层教学（清北、实验、平行、艺体），因材施教、分层教学”的特点，真正达到“人人都管理，处处有管理，事事见管理”的理想效果。
教学质量是一个学校发展的生命线，教学管理的精细化更为关键。我校坚持党支部书记和教学副校长联点年级组，下沉一线教课并担任包班导师，引领青年教师的思想成熟和专业成长；教务主任下年级组管理和考核教学的每一个环节，确保教学工作高效开展。
二、教学常规促提升
为强化行管团队思想作风，提高工作效率，我校积极落实“行政干部蹲点年级”的新举措，由校长带头，主要行政干部包班包学科组，全天候深入教学一线。行管人员每人每学期“推门听课”不少于30节，全程监管学校教育教学管理工作的规范、高效运行。
每月一次教学常规大检查，对全体教师的备课、上课、作业布置与批改、听评课等方面进行全面考核，以检查促规范。每周一次的备课组长会议和各学科组集体备课按时进行，形成了先自备、后集备、再自备的集备方式，既发挥集体优势，又体现个人特色。
每天设置1-2节自习课，是老师们进行答疑、培优、辅潜的时间，以便因材施教，分层教学，挖掘学生潜能。考前召开考务会，秉承“试卷不过夜”的要求当天出成绩，考后迅速召开质量分析会、学生表彰大会、家长会，以考促教、以考促学、以考促沟通。
目前教职工大会、年级组会、备课组会、班主任德育研讨会、教师座谈会、学生座谈会、教师家访等，已经在我校实现制度化、常态化。
三、德育管理促学风
为进一步落实立德树人的根本任务，我校推行全员育人的“导师制”和“副班主任制”，教师联点到个人，精准扶助“潜能生”；召开每周班主任德育研讨会，定期召开德育论坛，共同探讨教育难题，相互取经、共同提高。
为提升德育队伍专业能力，学校积极邀请校内外优秀德育工作者分享智慧和经验，集众人之智慧解决问题、化解矛盾，提高德育工作的时效性和针对性。
全面践行《新时代中学生守则》和《文郡洋沙湖中学学生行为“十条禁令”》，以强有力的制度体系强化学生行为习惯的养成。建立特异质学生档案，及时发现问题，通过合理有效的方式化解突发状况，保障学生安全。
学校成立校级家长委员会和家长学校，定期举行教学开放日、教学开放周，让家长走进学校、走进教室、走进寝室、走进食堂，深入了解学生发展和学校建设，家校沟通更有深度和广度。
学校高举素质教育大旗，自主开发了17门校本选修课程，其中的校园五走进：走进军营、走进社区、走进工厂、走进大自然、走进新农村，开拓了学生视野，校园五节：书节、科技节、社团节、体育节、文化艺术节，提升了学生才情。学校先后开展了新生军事夏令营、迎国庆系列活动、信息技术创新与实践大赛、研学活动、体操比赛、拔河比赛、校园歌手大赛、主持人大赛、校园足球联赛等，并开设了国防教育特色班，大大丰富了学生的校园生活，陶冶了学生的情操。
德育周刊、班级周刊、校园官网、微信公众号、美篇、微博、抖音等信息化手段与德育相融合，开创了学校数字化德育新局面。
四、自主管理促养成
除不断修订和完善《学生成长手册》外，我校还推行别具风格的学生“早早读”制，形成利用碎片化时间学习的习惯；实行值周班制，各班级轮流值周，由学生自主执勤，并在每周升旗仪式上通报上周执勤情况；每周一次的班级流动红旗评比，激励培养学生独立自主的自我管理能力；每个学期一次的爱心义卖活动，爱于心、义于行，传递爱心暖流，奉献新时代。
诵读经典，书声琅琅。我校大力推进的“激情早晚读”制度已成为校园靓丽的风景线，提振精神、鼓舞士气，奋斗的姿态在每位同学的身上闪耀！
作为湖南省教育信息化试点单位，我校的智慧校园建设和信息化教学高度融合，学生能够借助平板电脑和电子班牌实现学习动向实时捕捉、“作业考试化”、即时评价、错题收纳、家校联系等功能，真正做到自主学习、创新学习。
为缓解学习压力，丰富校园生活，每周日下午为自由活动时间，学生们可以放松身心、调整状态，织丰富多彩的集体活动，以达到劳逸结合的目的。
五、教研管理促引领
作为《中国高考蓝皮书》湖南唯一研究基地，学校始终聚焦教师队伍的专业成长，通过“请进来”和“走出去”，全面推进以研促教。目前已成立由名校名师作为首席名师的三大名师工作室，充分发挥名师引领辐射作用，通过“青蓝工程、师徒结对”“同课异构”“说课比赛”“解题大赛”“青年教师板书设计大赛”“一师一优课、一课一名师”“课型研究教学大赛”“微课比赛”等活动，促进青年教师的专业成长。在2019年岳阳市“金鹗奖”教学比武中，学校三位青年教师获湘阴县复赛第一名。
学校十分重视校本研修和课题研究，2020年6月，学校信息化创新试点项目《智慧课堂教学标准体系建设》脱颖而出，成功入选“湖南省2020年教育信息化创新试点项目”；两大省级课题《普通高中书法教育课程构建与实践研究》《中小学智慧校园建设研究》成功立项并开题；2019—2020年，教师论文（或文章）在各级各类刊物发表或者获奖90余篇，其中湖南省2020年教育教学科学研究论文15位老师斩获一等奖4位老师荣获二等奖，2020年湖南省教师教育学会论文26位教师获省级一等奖等各类荣誉。这些成果标志着学校教科研工作驶入快车道，研究成果将更好地服务教育教学一线。
六、安全管理促稳定
校园安全重于泰山。我校保卫科人员配备充足、到位，安防器械、校园监控等设施维持良好，运转正常，并定期组织全校师生进行健康体质检测和全校安全隐患大排查。
每周一开展相关主题的“国旗下讲话”、每周六开展主题教育班会、每月一次主题黑板报设计。为保青少年健康快乐成长，先后开展了防校园欺凌、禁毒、防溺水、消防演习等主题班会、讲座等，在各教室和宣传橱窗张贴海报，制定相关制度防患于未然。
学校高度重视学生生涯规划和关注学生心理健康。我校是全省少数开设心理咨询室并派驻高学历、经验丰富的高规格心理辅导专家的学校，在心理特色学校建设方面处于全省领先，心理咨询师全天候接待学生咨询，也经常邀请全国知名心理专家和教育专家来校开展励志讲座和生涯规划。
人人有事干，事事有标准。
时时有检查，次次有小结。
这，就是文郡品质。
时代是出卷者，学校是做卷者，而家长和社会是阅卷者。唯有精细化的管理，方能成就一份漂亮的答卷。
长郡教育集团文郡洋沙湖中学，从大处着眼，从小处入手，始终将精细化管理作为治校、办学的基本要求和行为准则，一所有温度、有质量、有品位的现代化优质学校，正拔节而起！