2024年高考即将到来
岳阳各个学校的高考对联新鲜出炉啦
快来看看你pick哪副
岳阳市第一中学
上联：龙蛇来笔底忧乐在胸间陆海潘江问浩浩湖湘谁堪对手
下联：翰墨许平生岛楼添画卷琴心剑胆观层层桂榜我最前头
简释:今年的高考联，继续秉持自己“喜气、文气、霸气”的创作理念，兼及地域文化（楼、岛、湖）历史文化（忧乐精神）的融入，突出其脱茧成蝶之喜，腹有诗书之文，充分自信之气，守格而不拘格，以气驭文，为考生打气，突出以人为本，展示剑胆琴心。（易石秋）
岳阳市第十五中学
上联：桂竹葱园，芝兰馥室，浩日长风鹏展翼
下联：诗书满腹，才识盈胸，宏图远志梦成真
简释：此联借十五中特有的“桂竹”“芝兰”意象表现其环境高雅优美，寓指考生处于良好的学习氛围中；“浩日长风”象征着广阔的前景和积极向上的力量，“鹏展翼”则表达出对考生能像大鹏一样展翅高飞的期望。下联“诗书满腹”“才识盈胸”强调考生知识和才学的积累，“宏图远志”体现其远大的志向和抱负，“梦成真”寄寓着对考生实现梦想的美好祝愿。（孙检保）
岳阳市第十四中学
上联：盛世不遗贤 携珠玑在手 临卷三思 笔落千钧成大器
下联：人生须放胆 萦忧乐于怀 登场一搏 思接万仞步青云
简释：高考考点对联，重在激发考生放下包袱，顶住压力，突破自己，考出最好的成绩。联语上联告诫考生，你们已经做好了准备，在考场上发挥出最好的自己，一定能写出最好的答卷；下联重在鼓励，放手一搏不仅在今天的考场，今后的人生考场仍需要勇敢和豪迈的气概！（易志海）
岳阳市外国语学校
上联：壮志写春秋纬武经文成大器
下联：巴陵出俊彦腾蛟起凤步青云
简释：本次高考对联，结合学校坐落甑璧山、毗邻洞庭湖的地域特点，以逸兴遄飞的文化自信和昂扬姿态，着墨岳中学子先忧后乐的家国情怀和追梦神州时代担当，为2024年考生加油打气，祝愿鱼跃龙门、蟾宫折桂。（葛启佳）
岳阳市四中
上联：碧剑千锤 淬洞庭水激 出鞘一朝 敢恃风雷成大器
下联：新梧日壮 耸金鹗峰迴 入闱六月 当开眼量振吾邦
简释：洞庭湖畔，金鹗山下，四中学府蕴蓄山水之灵气，祝福各位考生考出佳绩，如愿上岸、登峰。上联以“联合利剑—2024A” 围岛演习的时事为背景，鼓励考生做千锤百炼的利剑，无畏洞庭激流的淬炼，敢恃风雷（典出龚自珍的“九州生气恃风雷”），成就国之大器；下联以校园中的梧桐美景为底色，赞美考生如日益茁壮的青梧，敢与金鹗群峰比高，应当放开眼量（典出毛泽东的“风物长宜放眼量”），振兴吾邦。(胡颖)
华容县一中
上联：日夜枕涛声，十二载沱畔专攻，指点江山，志在乘时登虎榜
下联：诗书雄胆气，九万里风鹏正举，激扬文字，誓于此际占鳌头
简释：华容一中位于华容县城黄湖山南麓，沱水之畔。上联写学生在此钟灵毓秀、人才辈出之地刻苦求学，十年磨剑、志存高远；下联写学生怀瑾握瑜，豪情满怀，火红六月、高考当前，正是他们“登虎榜”、“占鳌头”，驰骋才气、崭露头角之时，寄予了对莘莘学子的殷切期望与深情祝福。（赵文宇）
汨罗市一中
上联：玉笥巍峨，呈烟霞数重。看今朝玉卷生花，鸿篇焕彩
下联：汨江浩阔，展清流一派。待翌日长风破浪，碧海催舟
简释：此联力求切地切时切事，彰显汨罗地域特点，历史传承及文化背景，紧扣高考。上联中“玉笥”指玉笥山，乃屈祠所在，是汨罗的文化地标。这里表面写自然景观，实则象征以屈原为代表的楚骚文化，希望考生秉持文化传承，不负文化沃土，放飞自我，从容答卷，畅意为文，书写精彩与美好。下联以汨罗江为题，以水串接，寄寓对学子们的美好祝愿。期许与考者心存远志，梦系远方。汨水扬帆，碧海搏浪，实现梦想，成就自我。（张德良）
平江县一中
上联：汨水集贤，黉宫化雨，初心载梦迎国考
下联：雄鹰展翅，大任兴邦，壮志凌云跨禹门
简释：上联：汨水流淌千年文脉，学府传承百年书香，平江学子初心不改，喜迎国考望成才。下联：天岳雄鹰展翅高飞，敢担大任强国复兴，考场英才志存高远，笔下生花登金榜。（余金洪）
临湘市一中
上联：鹤岭鸣雏凤，引千株玉桂，三载勤修从绛帐， 誓将獬笔青云上
下联：莼湖育鱼龙，擢万古斯文，一朝竞渡上莲台， 但许凯歌碧浪还
简释：今年临湘一中高考联，在往年创作的基础上仍秉承突出地域文化及时代色彩为主题，鼓励学子轻松应考。一，联中鹤岭乃临湘革命老区之名山鸿鹤岭。獬笔指临湘杰出文豪吴獬公之才华。联语充分展现出大气磅礴之势，寄予莘莘学子之殷殷重托与厚望。二，莼湖乃一中前身。学子们挥汗磨剑十年，带着理想与抱负，以腾云驾雾之势闯入蟾宫摘桂。湘楚才子，倾情三日，终不负众望，荣登榜首，皆大欢喜。
云溪区一中
上联：云天鹄举碧水龙腾，谁占鳌头，金榜喜迎追梦者
下联：溪畔花开文思泉涌，我挥妙笔，少年都是摘星人
简释：“云溪”藏头，合乎联律，紧扣主题，多处呼应，上下联问答连之。上联“云天”、“碧水”拓开气象，切国家大考。“鹄举”、“龙腾”、“占鳌头”，推出“金榜、追梦者”，取譬贴切，富有动感，一幕幕国家竞选人材的激烈可喜场景跃然纸上。下联回答上联之问。聚焦某一细节。“溪畔”与“泉涌”呼应，“花开、文思”与“妙笔”呼应，“我、少年、摘星人”呼应“谁”。（王丹）
湘阴县二中
上联：大成殿太傅祠德侔天地湘阴青衿踵事增华蟾宫折桂
下联：夏家山虞公港道冠古今二中士子策驽砺钝学海弄潮
简释：1、“大成殿”“太傅祠”“夏家山”“虞公港”点明湘阴二中所在附近的名胜古迹。湘阴大成殿“规模宏丽,遂甲于湖以南”，代表孔子教化天下的儒家文化；“太傅祠”指左氏太傅祠，代表左宗棠经世致用的湖湘文化；“夏家山”指五朝元老夏元吉曾居之地，代表为国理财的清廉文化；“虞公港”指舜帝南巡落脚之地，代表执政为民的领导文化。2、“德侔天地”通常用来形容古人对至圣先师孔子的推崇，认为其德行与天地齐同，与日月同辉。“道冠古今”指人的主张古今来说都是最好的。“德侔天地”“道冠古今”在今文庙大成殿的第一进院落的东西两侧。3、上下两联，互文手法。舜帝、孔子、夏公、左公，他们皆“德侔天地”“道冠古今”。4、两联中间嵌“湘阴”“二中”四字。5、“青衿”，毛传曰：“青衿，青领也。学子之所服。”借代学子。6、“踵事增华”，南朝梁•萧统《文选序》:“盖踵其事而增华”，指继续以前的事业并有所发展。7、“策驽砺钝”，《劝学》：“驽马十驾，功在不舍”；二中学生基础相对不好，在老师引导下，他们鞭策、磨砺自己，早已经今非昔比了。8、“扳桂”化用唐白居易《喜敏中及第偶示所怀》“桂折一枝先许我，杨穿三叶尽惊人”之句，喻金榜高中。9、全联合起来讲两个意思：湘阴这一片热土，自古以来不乏励精图治、教化天下、为国理财、经世致用的先贤；湘阴二中的学子们，正在赓续历史文脉,谱写当代华章，打好基础，迎难而上，必定能高考顺利、名题金榜。（易孟祥）
湘阴县文郡洋沙湖中学
上联：御湘水祥风 泼墨挥毫 绣虎雕龙书洋沙锦绣
下联：纳凤形瑞气 居高临远 昂霄耸壑出文郡黉门
简释：上联寓意，文郡洋沙湖中学，西临湘江，拥湘水灵动之优，古蕴深厚。祝愿文郡洋沙湖中学莘莘学子高考中才思敏捷，以博大之胸襟谱写优美华章；下联寓意，文郡洋沙湖中学，东傍凤形山，抱慎思沉稳之态，居高临远。意在激励学子纳凤形山（鹅形山的别称）苍松翠柏俯视群雄之瑞气，志存高远，走出校门，拥报国之才，建树宏大功业！绣虎雕龙：语出车万育《声律启蒙˙二冬》。绣虎比喻才思敏捷的人，绣是形容文章写得好，文采华美，虎是指诗文的内容，博大恢宏。雕龙，比喻善作文辞的人，做的文章极其优美华丽。昂霄耸壑：高出霄汉，耸立山壑。形容才能杰出，建树宏大功业。也形容志气高昂，胸怀广阔。黉门：古代称学校的门，现在借指学校。（戴笃平）
平江县职业技术学校
上联：拾级跋书山，襟抱宏才，极顶拿云挥健笔
下联：扬帆航学海，胸怀远志，长风破浪看今朝
简释：上联借“会当凌绝顶，一览众山小”谓莘莘学子经过十二年寒窗苦读，打下了扎实的文化基础，正满怀信心，凭自己的真才实学攀上高峰，书写人生美丽篇章；下联借“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”谓考生们胸怀报效祖国的豪情壮志，在学海中遨游，只要克服一切困难，排除干扰坚定前行，一定会取得成功，到达胜利的彼岸。（李听从）
岳阳县二中
上联：奋笔凤凰池，戴月披星，领跑荣城凭大勇
下联：题名龙虎榜，攻关夺隘，匡襄盛世有高才
简释：①凤凰池：一种玉砚。相传大书法家米芾所用，后泛指读书。②荣城：荣家湾的美称。③龙虎榜：《新唐书欧阳詹传》，欧阳詹与韩愈崔群联第，史称登龙虎榜。③匡襄：助力，辅助，效力。（方朝霞）
汨罗市二中
上联：大考会端阳，汨水飞舟，斩浪劈波龙鼓震
下联：丹心书锦绣，楚天奋翼，登云步月凤声清
简释：上联先交代高考的时间地点，适逢端午佳节，汨罗江上龙舟竞渡，锣鼓震天，健儿们劈波斩浪勇往直前，这种激流勇进力争上游的龙舟精神激励着考生们踔厉奋发，，勇毅前行，展示风采，考出佳绩！下联中“丹心”指自信登场的考生们怀揣赤诚之心；“书锦绣”既是挥毫作答，又是书写自己的锦绣前程。“楚天奋翼，登云步月凤声清”从李商隐诗句“雏凤清于老凤声”化来，以凤的形象比喻志向远大的青年才俊们从湖湘大地起飞振翅翱翔扶摇而上，去追求他们更广阔的天地，去实现他们远大的抱负！（龙新汨）
汨罗市罗城中学
上联：中天日丽，节近龙舟，汨水竞千帆，夺锦潮头身手健
下联：大比峰高，名登虎榜，书山穷二酉，凌云笔阵楚材雄
简释：今年高考接近端午节，此联采用兴的手法，先言龙舟竞赛，健儿夺锦，而引出下联高考，学子争雄。以为铺垫，烘云托月。大比，喻高考，二酉指大酉山和小酉山，藏书千万，后喻读书甚多，知识丰富。（巢坤龙） 原文链接（投票链接）：https://mp.weixin.qq.com/s/rJ5pzwtKAtVaacVEssTvhQ